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Desvio de função de professores: estudo de caso em turmas do parfor e em duas escolas públicas de santarém

Rodrigues, Kelle; Mourão, Mariana; Medeiros, Rodrigo; Ruela, Aldenize (2013). Desvio de função de professores: estudo de caso em turmas do parfor e em duas escolas públicas de santarém. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 5027-5034). Montevideo, Uruguay: SEMUR.

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Resumen

Neste trabalho buscou-se um estudo de caso nas E. E. E. F. M. Rio Tapajós e E. E. M. Álvaro Adolfo da Silveira e nas turmas do PARFOR de Santarém, entender analiticamente os reais motivos para que ocorra o desvio de função. O desvio de função é caracterizado por colocar um profissional em uma área distinta a sua formação. Dentro deste estudo temos a análise de um questionário elaborado especificamente para obter informações que nos auxilie nesse estudo de caso, nos permitindo ter uma ideia mais clara e direta sobre o estudo em questão. A coleta de dados foi realizada por meio de uma entrevista estruturada com os professores participantes e com eles pudemos verificar que a maioria dos professores que estão em desvio de função se apresentam nesse quadro por carência de profissionais para atuarem em determinadas disciplinas. Os principais resultados apontam para a urgência em mudar esse quadro dentro da educação pública brasileira e em formar mais profissionais da educação tendo em vista que há carência em algumas áreas, no que damos destaque aqui para matemática.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Fuentes de información > Pruebas
05. Profesor > El papel del profesor
14. Matemáticas superiores > Algebra (matemáticas superiores)
12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio de casos
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:17610
Depositado Por:Monitor Funes 1
Depositado En:04 Ago 2020 18:32
Fecha de Modificación Más Reciente:04 Ago 2020 18:32
Valoración:

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