Estudos das pesquisas que tratam do conhecimento algébrico dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
de-Morais, Adriano
Resumen
O presente estudo pretende apresentar o início de um estudo das dissertações e teses que tratam do tema “ o conhecimento algébrico dos professores que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental nas escolas brasileiras” . Com isso, pretende-se responder as seguintes questões de pesquisa: Que questões vêm sendo postas em trabalhos de Educação Matemática nesse tema? Há um crescimento no debate sobre o assunto? Qual? Vem havendo alguma confluência no emprego de referenciais teóricos-metodológicos? O que vem indicando os resultados desses trabalhos nos últimos anos? Pretendemos com isso, fazer um levantamento do que já foi pesquisado, com o intuito de auxiliar a elaboração de futuras pesquisas dentro desse tema e também proporcionar subsídios na elaboração de um possível balizamento com os trabalhos internacionais.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Álgebra | Desarrollo del profesor | Práctica del profesor | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1809-7816
ISBN (actas)
Referencias
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8