Alfabetização, letramento e literacia: da aquisição e das habilidades de leitura, de escrita e de cálculo, à utilização de suas competências na estatística e na probabilidade
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Autores
Lista de autores
Ody, Magnus Cesar y Viali, Lori
Resumen
Este artigo trata de uma revisão bibliográfica dos conceitos de alfabetização, letramento e literacia. O objetivo é buscar as interfaces apresentadas e dispor de uma base conceitual que favoreça a compreensão da literacia na estatística e na probabilidade. Atualmente, o aumento das possibilidades de acesso às informações e o fato de muitas delas serem apresentadas de maneira resumida, por meio de textos, quadros, tabelas e gráficos, exige das pessoas habilidades de leitura, de escrita e de cálculo. O artigo traz a relação entre aquisição e competências dessas habilidades, com a utilização na vida em sociedade. A probabilidade e a estatística são conceitos presentes na Educação Básica e a relevância de tratar desses temas é justificada pelos PCNs. Para o autor, a literacia na estatística e na probabilidade, pode, por meio do tratamento da informação e da incerteza, proporcionar às pessoas a conhecer, interpretar, analisar, criticar e comunicar com competências estocásticas as notícias publicadas na mídia e exercer a cidadania.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estadística | Gestión de aula | Probabilidad | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
2009-2016
ISBN (actas)
Referencias
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