Sobre uma proposta de utilização de um material manipulativo por meio de atividades investigativas para utilização em cursos de formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental

Referencias

Bogdan, R. & Biklen, S. Investigação Qualitativa em Educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Tradução de Maria J. Alvarez, Sara B. Santos e Telmo M. Baptista. Porto/PT: Porto, 1994. Brasil (DF) Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Matemática. Brasília - DF: MEC/SEF, 1997. Curi, E. A formação matemática de professores dos anos iniciais do ensino fundamental face às novas demandas brasileiras. In: Revista Iberoamericana de Educación, Publicação Eletrônica pela OEI, 2006, v. 37/4, p. 01-09. Disponível em: http://www.rieoei.org/deloslectores/1117Curi.pdf. Acesso em: 01 jun. 2011. Gomes, M. G. Obstáculos epistemológicos, obstáculos didáticos e o conhecimento matemático nos cursos de formação de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. Contrapontos, Itajaí, ano 2, n. 6, p. 363-376, 2002. Disponível em: https://www6.univali.br/seer/index.php/rc/article/view/181/153. Acessado em: 01 jun. 2011. Grando, R. C. O Conhecimento Matemático e o uso de Jogos na sala de Aula. Tese de Doutorado. Campinas. Faculdade de Educação, UNICAMP, 2000. Nacarato, A. M. Eu trabalho Primeiro no Concreto. Revista de Educação Matemática. São Paulo: SBEM, v. 9, n. 9 e 10, p. 1-6. 2004-2005. Ponte, J. P. & Matos, J. F. Processos cognitivos e interacções sociais nas investigações matemáticas. In: Abrantes, P.; Leal, L. C.; Ponte, J. P. (Org.) Investigar para aprender matemática. Lisboa: Projecto MPT e APM, 1992/1996, p. 119-138. Disponível em: . Acesso em: 01 mar. 2013. Ponte, J. P. M. Investigar, ensinar e aprender. Actas do ProfMat 2003 (CD-ROM). Lisboa: APM, p. 25-39. Disponível em: . Acesso em: 01 mar. 2013. São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. Proposta Curricular do Estado de São Paulo: Matemática (Ensino Fundamental – ciclo II e Ensino Médio): 1o grau. São Paulo, SEE/CENP, 2008. Silva, M. J. C. & Scarpa, R. C. O ensino da matemática e a utilização de materiais concretos para a sua aprendizagem. In: Anuário da Produção Acadêmica Docente, Vol. 1, No 1 (2007), p. 243-247. Disponível em: http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/anudo/article/viewArticle/764. Acesso em: 20 ago. 2010. Singer, P. Introdução à Economia Solidária. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2002. Thiollent, M. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 2007.