Matemática + educação financeira = tomada de decisão
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Autores
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Kistemann, Marco
Resumen
Neste minicurso, objetiva-se apresentar posibilidades de problematização na sala de aula de matemática de temas ligados à área de educação financeira escolar. Para tal embasamo-nos em referenciais teóricos como Kistemann Jr. com pesquisas na educação financeira escolar, Ole Skovsmose e Hele Alro, com suas teorizações sobre cenários para investigação e diálogo, João Pedro da Ponte com suas pesquisas com a investigação na sala de aula de matemática, em D’Ambrosio com seu conceito de materacia e nos pressupostos oferecidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No Brasil, a nova proposta curricular de ensino trará em seu conteúdo a educação financeira como tema interdisciplinar. Dessa forma é de suma relevancia que os professores possam estar preparados, para atuar com seus estudantes em cenários para investigação com temas financeiros, para tomadas de decisão que possibilitem a gênese de estudantes cidadãos, críticos e reflexivos. A metodologia do minicurso será baseada em cenários para investigação com temas financeiros e situações de consumo do cotidiano que exigem uma tomada de decisão por parte dos consumidores.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Continua | Desde disciplinas académicas | Documentos curriculares | Teórica
Enfoque
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Revisado por pares
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Título libro actas
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SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
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42-47
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Referencias
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