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Os fóruns na ead e as possibilidades para a formação matemática do professor

Chao, María (2016). Os fóruns na ead e as possibilidades para a formação matemática do professor. En SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Ed.), Actas del 6° Congreso Uruguayo de Educación Matemática (pp. 233-240). Montevideo: Sociedad de Educación Matemática Uruguaya.

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URL Oficial: https://curem.semur.edu.uy/

Resumen

Este artigo apresenta o relato da experiência do envolvimento dos estudantes e professor/tutor em diálogos voltados para a aprendizagem em matemática dos anos iniciais em fóruns de discussão do curso de pedagogia 100% EAD, na Universidade Estácio de Sá. O estudo experimental de observação na disciplina de conteúdo metodologia e prática do ensino da matemática tem a Webaula como ambiente virtual de aprendizagem e suporte das atividades acadêmicas. A observação considerou a categoria de comunicação dos diálogos didáticos, em torno dos conteúdos matemáticos das aulas, a partir dos quais buscou-se caracterizar o processo comunicativo nos fóruns com objetivo de aprendizagem em situações de colaboração. A análise dos dados, caracterizados pelos diálogos dos alunos, nos permite afirmar que as atividades propostas na dinamização dos fóruns e voltadas para promover esses diálogos, quando estruturadas de forma que os alunos (a) utilizem ferramentas especificas, como o blog e demais recursos disponíveis na Webaula; (b) motivem a relação com as experiências vivenciadas no campo de estágio e (c) analisem formas diferenciadas de abordar os conteúdos matemáticos, possibilitam que estes espaços dialógicos – fóruns – sejam relevantes para a aprendizagem e a formação matemática, traduzidas nos registros e produções dos estudantes.

Tipo de Registro:Contribución a Actas de Congreso
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Tipos de estudio > Estudio cuasi-experimentales
07. Enseñanza > Planificación del profesor > Metodología de enseñanza > Análisis y reflexión sobre la enseñanza
06. Aprendizaje > Aspectos afectivos > Motivación
05. Profesor > Formación de profesores > Inicial
07. Enseñanza > Tipos de enseñanza > E-learning
Nivel Educativo:Título de grado universitario
Código ID:18056
Depositado Por:Monitor Funes 3
Depositado En:19 Jun 2020 18:57
Fecha de Modificación Más Reciente:19 Jun 2020 18:57
Valoración:

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