Transformaciones
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
González, Sergio
Resumen
Se presenta un taller de formación, con la finalidad de producir colectivamente instrumentos metodológicos que ayuden a los alumnos a superar dificultades que encuentran cuando realizan transformaciones semióticas en las actividades matemáticas. Su dinámica será generada por la resolución y análisis de problemas centrados en diversos contenidos: cálculo, criterios de divisibilidad, uso del signo de igual. El “aprender haciendo juntos”, principio metodológico de la actividad, motivará la reflexión y el debate sobre uso del SND y otras representaciones en las situaciones dadas. Las implicaciones didácticas previstas incluyen valoración, y también estímulo, de algoritmos de cálculo escrito no convencionales y otras expresiones matemáticas personales, que ponen en evidencia propiedades de objetos matemáticos y sistemas semióticos. Marco para la actuación docente, es un modelo didáctico de corte constructivista, integrador de otras modalidades, afectivo y contextual para provocar el progreso intelectual de los alumnos.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Constructivismo | Contextos o situaciones | Estrategias de solución | Otro (enfoques) | Transformaciones geométricas
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
118-125
ISBN (actas)
Referencias
Astolfi, J. (2005) Aprender en la escuela. Santiago de Chile. Ed. Dolmen. D’Amore, B. (2004) “Conceptualizaciones, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución” en Uno. Barcelona: Graó -(2013) “La semiótica en la Didáctica de la Matemática”. Conferencia en la Universidad de Los Andes.16 de noviembre. Gómez-Chacón, I. (2000) Matemática emocional. Madrid. Ed. Narcea. Manes F. (2015) Usar el cerebro. Buenos Aires: Planeta Román, F. (2015) “Neurociencia Social y Educación”. Conferencia en Primer Congreso Binacional de Neurociencias Aplicadas a la Educación. 16 y 17 de abril. Concordia R.A.