Trabalho colaborativo, TIC e demonstrações matemáticas: uma tríade com viés na perspectiva de renovação nos processos de ensino e aprendizagem da matemática
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Autores
Lista de autores
Coelho, Marconi y Fregni, Abigail
Resumen
O presente Pôster tem por objetivo apresentar uma pesquisa de mestrado em início de desenvolvimento, fruto de um projeto maior financiado pela agência de fomento brasileira CAPES. OBEDUC é um projeto em rede entre a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Sua intenção é a de examinar a relação entre o desenvolvimento do aluno via dados do Instituto Nacional de Pesquisa (INEP) e da prática docente. Em nossa pesquisa de mestrado buscaremos desenvolver um trabalho colaborativo, contando com um professor doutor, um mestrando, dois graduandos e dois professores de Matemática do ensino básico e integral, para que juntos iniciemos um grupo de estudos em uma escola pública estadual situada na cidade de Areia, Estado da Paraíba. O objeto do grupo será o de provocar reflexões, discussões e investigações sobre o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e como estas poderiam ser utilizadas como elemento motivador a despertar o ensino e a aprendizagem de demonstrações matemáticas, algo por vezes ausente nas aulas de Matemática. De natureza qualitativa, serão utilizadas entrevistas, observações participantes e notas de campo, assim como filmagens e fotos.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Diagnóstico | Entrevistas | Reflexión sobre la enseñanza | Software
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
8044-8051
ISBN (actas)
Referencias
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8