História da Educação Matemática: possibilidades de uso para ensinar matemática na educação básica e na formação de professores
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Autores
Lista de autores
Djnnathan, Francisco y Mendes, Iran Abreu
Resumen
O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados parciais de uma pesquisa sobre as produções acadêmicas em história da Educação Matemática no Brasil (dissertações) defendidas no período de 1990 a 2010 que contém contribuições didáticas para o ensino de matemática na educação básica. Inicialmente, fizemos o levantamento dessas produções e analisamos as contribuições desses trabalhos para o ensino de matemática na educação básica e na formação de professores de matemática. Essa pesquisa é um recorte de uma pesquisa mais ampla que se desenvolve com apoio do CNPq desde 2011, com vistas a organizar uma cartografia das pesquisas em história e Educação Matemática no Brasil. Neste trabalho apresentamos apenas aspectos referentes às produções em história da Educação Matemática.
Fecha
2013
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Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Epistemología | Evolución histórica de conceptos | Formación | Historia de la Educación Matemática
Enfoque
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Revisado por pares
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Título libro actas
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SEMUR, Sociedad de Educación Matemática Uruguaya
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Rango páginas (actas)
7558-7566
ISBN (actas)
Referencias
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9