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Auditing the Numeracy Demands of the Middle Years Curriculum

Goos, Merrilyn; Geiger, Vince; Dole, Shelley (2012). Auditing the Numeracy Demands of the Middle Years Curriculum. PNA, 6(4), pp. 147-158 .

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Resumen

The National Numeracy Review Report recognized that numeracy development requires an across the curriculum commitment. To explore the nature of this commitment we conducted a numeracy audit of the South Australian Middle Years curriculum, using a numeracy model that incorporates mathematical knowledge, dispositions, tools, contexts, and a critical orientation. All learning areas in the published curriculum were found to have distinctive numeracy demands. The audit should encourage teachers to promote numeracy in even richer ways in the curriculum they enact with students.

Tipo de Registro:Artículo
Términos clave:12. Investigación e innovación en Educación Matemática > Paradigmas de investigación > Crítico
13. Matemáticas escolares > Números
09. Currículo
Nivel Educativo:Educación Primaria (7-12 años)
Código ID:1904
Depositado Por:Pedro Gómez
Depositado En:03 May 2012 10:44
Fecha de Modificación Más Reciente:03 May 2012 10:44
Valoración:

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