Qué piensan los estudiantes de profesorado de la demostración matemática
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Autores
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Montoro, Virginia
Resumen
Reportamos en la presente comunicación el análisis del 2 preguntas abiertas realizadas durante la citada entrevista con el fin de delinear aspectos de las concepciones de los estudiantes sobre la demostración en matemática y en otras disciplinas; como así también obtener información sobre posibles relaciones de estas concepciones con el tipo de pruebas que producen cada uno de ellos al comienzo del estudio de la Geometría. Con este análisis pretendemos aportar a la descripción de este complejo fenómeno que es el aprendizaje de la Demostración por parte de los estudiantes de profesorado.
Fecha
2007
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Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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