Panel: renovación y reforma

Resumen

El objetivo fundamental del panel es estudiar algunas de las causas que llevan a las reformas en la enseñanza de la matemática, así como los obstáculos y apoyos que aparecen en los procesos de reforma. En las tres primeras ponencian: "Factores de una reforma" de Salvador Guerrero Hidalgo, "A tarefa de uma reforma" de Regina Luzia Corio de Buriasco, y "Reforma e Inovação" de Raul Carvalho, se exponen problemas generales sobre los currículos y la implantación de una reforma, especialmente referidos a los casos español, brasileño y portugués respectivamente. El problema que plantea la secuenciación de contenidos en los currículos abiertos en los que el último nivel de concreción lo ha de fijar el profesor en su aula, es abordado por José Colera en "La secuenciación de contenidos en un currículo abierto", donde aporta una solución: la teoría de la elaboración de Reigeleuth. Finalmente, Salvador Caballero Rubio en "Del Diseño Curricular a la programación de aula" expone una visión sobre los materiales curriculares que se han elaborado para el ciclo 12-16 en la Comunidad Valenciana, que es la única que hasta el presente ha presentado materiales de aula para la reforma.