As possíveis inter-relações da Rede Social – Facebook com alguns conceitos de comunidades de prática no processo de formação de professores de Matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Oliveira, Maria Ângela y Sguerra, Rosana Giaretta
Resumen
Esta pesquisa aborda as potencialidades didático-pedagógicas do Facebook em uma Comunidade de Prática Virtual. Uma dimensão importante relaciona-se à presença social e a percepção do aluno como uma pessoa real em uma comunicação mediada pelas TIC, ou seja, uma comunicação online e interação, contribuindo positivamente nos processos de ensino e aprendizagem. Apresentamos como as TIC estão presentes no processo de formação de professores de Matemática, inter-relacionando alguns conceitos de comunidades de prática, com a Rede Social Facebook. O Facebook adapta-se às necessidades de seus usuários e à demanda da sociedade atual por conhecimento, interação e colaboração. O potencial pedagógico do Facebook nesse sentido pode ser explorado pela escola e professores sinalizando aos alunos os affordances (a qualidade de um ambiente, que permite que um indivíduo realize uma ação) para a emergência de novas formas de aprendizagem. No facebook as ações podem emergir de caminhos distintos, de acordo com as affordances percebidas pelos usuários e pelas adequações promovidas pela dinâmica desse sistema e proporcionar ao aluno a experiência de uma aprendizagem dinâmica, colaborativa e sem limitação. Acreditamos que o trabalho em grupo, mediado pelo Facebook, tende a ampliar conhecimento, tudo depende da mediação pedagógica do professor.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Gestión de aula | Otro (dispositivos) | Reflexión sobre la enseñanza | Virtual
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
377-385
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
9