Panorama histórico e tendências em educação matemática: o modelo teórico dos campos semânticos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Américo, Gisele, Rios, Marília y Silveira, Alexis
Resumen
Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama de como a Educação Matemática vem sendo historicamente constituída e refletida e dentro desse contexto ressaltar uma tendência conhecida como o Modelo dos Campos Semânticos . Dessa forma, inicialmente trazemos alguns elementos que nos ajudam a entender o Panorama histórico da Educação Matemática, dando ênfase no Movimento da Matemática Moderna e suas implicações nas pesquisas em Educação Matemática. Em seguida, ressaltamos uma tendência na Educação Matemática que é o Modelo dos Campos Semânticos. Finalizamos esse artigo tecendo algumas considerações e contribuições desse estudo para as pesquisas em Educação Matemática.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Historia de la Educación Matemática | Otro (fundamentos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
270-278
ISBN (actas)
Referencias
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