Vi25C325B1es2016I Descargar Información básica Tipo de documentoArtículoAutoresViñes, AnaLista de autoresViñes, AnaResumenEn nuestra ruta a través de calles, plazas, parques, observamos numerosos elementos geométricos: trazados paralelos, perpendiculares, intersecciones; mobiliario urbano que nos recuerda los cuerpos geométricos…Fecha2016Tipo de fechaPublicadoEstado publicaciónPublicadoTérminos claveContextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Materiales manipulativosEnfoqueInnovaciónNivel educativoEducación secundaria básica (12 a 16 años)IdiomaCastellanoRevisado por paresSíFormato del archivoPDFLicenciaReconocimiento No Comercial Sin Obras Derivadas Artículo RevistaEntorno AbiertoVolumen8Rango páginas (artículo)14-18ISSN23868821e Complementaria ProyectosEntorno | Fnuevo Documentos relacionados Visualizando el álgebra elementalCastillo, EméritaÁlgebra, Materiales manipulativos, Motivación, Reflexión sobre la enseñanzaEducación secundaria básica (12 a 16 años) Armonía educativa: la música como estrategia interdisciplinar para potenciar el aprendizaje matemático y reducir la ansiedadChao-Fernández, RocíoAnsiedad, Colaboración entre colegas, Inclusión, Materiales manipulativos, Reflexión sobre la enseñanzaEducación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años) Un enfoque didáctico del Programa EtnomatemáticasAroca, ArmandoColaboración entre colegas, Diversidad sociocultural, Materiales manipulativos, Reflexión sobre la enseñanza, Situado socioculturalEducación superior, formación de pregrado, formación de grado
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