Impacto de las evaluaciones externas en el sistema educativo
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Abaurrea, Jaione, Lasa, Aitzol y Wilhelmi, Miguel R.
Resumen
En este trabajo se analiza el impacto que generan las evaluaciones externas en el sistema educativo. El análisis centra el interés en la evaluación PISA. Por un lado, se recogen publicaciones con las noticias más relevantes respecto a las puntuaciones de los alumnos españoles y, por otro lado, se examina el impacto que genera PISA en las leyes curriculares. Además de explicitar los cambios curriculares en España, se representan las reformas educativas llevadas a cabo en Perú y México con el fin de contrastar diferentes medidas para la mejora del sistema educativo.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión y calidad | Instrumentos | Métodos estadísticos | Política educativa | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Lista de editores (actas)
FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
210-219
ISBN (actas)
Referencias
Lasa, A. (2016). Instrumentación del medio material GeoGebra e idoneidad didáctica en procesos de resolución de sistemas de ecuaciones. Tesis Doctoral, inédita. Pamplona: Universidad Pública de Navarra. Lewin, K (1951). Field theory in social science. New York: Harper. Ministerio de Educación (MINEDU) (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/ Consultado 06/02/2017 Ministerio de Educación (MINEDU) (2016). Ley de Reforma Magisterial. http://www.minedu.gob.pe/reforma-magisterial/ley-reforma-magisterial.php Consultado 06/02/2017 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2006). Boletín Oficial del Estado: Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. https://www.boe.es/buscar/pdf/2006/BOE-A- 2006-7899-consolidado.pdf Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2013). Boletín Oficial del Estado: Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa. http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2013-12886 Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (2015). Boletín Oficial del Estado: Ley Orgánica 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. http://www.boe.es/boe/dias/2015/01/03/pdfs/BOE-A-2015-37.pdf National Council of Teachers of Mathematics (2000). Standards and Principles for School Mathematics. http://www.nctm.org/standards/ Consultado 24/01/2017. Secretaría de la Educación Pública (SEP) (2016). Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria. https://www.gob.mx/cms/uploads/docs/Propuesta-Curricular-baja.pdf. Consultado 06/02/2017. Sfard, A. (2004). What could be more practical tan good research? On mutual relations between research and practice of mathematics education. En M.Niss y E. Emborg (Eds.), ICME-10 Proceedings (pp.76-92). Roskilde University: Denmark.
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Cantidad de páginas
10