El método de enseñanza diagnóstica implica, en primer lugar, estudiar la comprensión de los alumnos sobre el tema en cuestión, identificar los errores y las ideas erróneas subyacentes; luego diseñando la enseñanza en la que los conceptos erróneos se exponen y resuelven mediante la discusión de conflictos. Este artículo reportará experimentos que cubren las fases de prueba y enseñanza sobre el tema de cantidades dirigidas.
