A produção científico-acadêmica em educação matemática no Brasil: rumos, rumores e possibilidades de historias
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Santos, Filipe
Resumen
Neste texto, pretendemos discutir questões que orientam a construção de uma agenda de investigação sobre a produção científico-acadêmica em Educação Matemática no Brasil. Em um viés historiográfico, apresentamos alguns direcionamentos, produzidos junto a narrativas de educadores matemáticos, para possíveis períodos, fontes e métodos, possibilitando a produção de histórias que compartilhem dessa problemática. Essas narrativas foram selecionadas com o auxílio do sistema computacional HEMERA, que organiza depoimentos e permite ao usuário selecionar temas-chave para a criação de documentos. Finalmente, apresentamos como os princípios de regulação do discurso, delineado nos trabalhos de Michel Foucault, podem contribuir com questões e abordagens para a História da Educação Matemática.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Entrevistas | Historia de la Educación Matemática | Práctica del profesor
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
III Congresso Ibero-Americano História da Educação Matemática
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Chaquiam, Miguel, Mendes, Iran y Valente, Wagner
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
1786-1798
ISBN (actas)
Referencias
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