La noción de mezcla aleatoria de niños con discapacidad mental
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
López, José Marcos
Resumen
Sectores de nuestra población con características perceptuales diferenciadas son marginados por la escuela, y en consecuencia se desconocen sus desempeños y necesidades respecto a los contenidos matemáticos, en particular a temas relacionados con probabilidad. En este trabajo se presenta un estudio realizado con niños con discapacidad mental, a los cuales se les presenta una actividad diseñada por Piaget para describir la idea de mezcla aleatoria, los elementos teóricos que se consideran son los estadios propuestos por el autor. Resultando que los niños se encuentran en el estadio de las operaciones concretas e identifican la irreversibilidad de la mezcla.
Fecha
2009
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Constructivismo | Discapacidad sensorial o física | Materiales manipulativos | Operaciones aritméticas | Otro (probabilidad)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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