Experiencias en clase: potenciación de números naturales
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Gerompini, Ana Carlota
Resumen
Mostrar un ejemplo de los distintos desarrollos que puede provocar el tratamiento de un tema cuando éste no se plantea como exposición de un saber estructurado sino con carácter problemático y funcional. Mostrar la incorporación de métodos de trabajo que surgen en el alumno como necesidad de organizar sus ideas y explicar su respuesta al problema. Mostrar un recurso didáctico que permite atender las distintas iniciativas y posibilidades de los alumnos y a estos extender su propio campo de conocimientos, a partir de las motivaciones de la matemática misma.
Fecha
2005
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Gráfica | Motivación | Números naturales
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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