Prática docente com a robótica educativa: ensino de elementos da geometria plana
Tipo de documento
Lista de autores
Provin, Sara, Tonezer-da-Silva, Juliano y Ferraz-Pereira, Luiz Henrique
Resumen
O artigo descreve uma experiência pedagógica que analisou o potencial de uma sequência de atividades com a robótica educativa no ensino na aprendizagem de elementos básicos da geometria plana com, 11 estudantes de 6º e 7º anos do ensino fundamental, de uma escola pública municipal. Com as interfaces da robótica educativa, foi possível interagir e engajar os aprendizes, estimulando-os a pensar e criar situações que favoreceram suas aprendizagens sob a luz da teoria Construcionista. Além de potencializar o desenvolvimento de habilidades e competências, os resultados apontaram a necessidade de novas abordagens no uso dos recursos tecnológicos, inovando o ensino dos objetos do conhecimento propostos pela Base Nacional Comum Curricular para a componente Matemática. Conclui-se que a robótica educativa propicia o envolvimento ativo dos estudantes, por proporcionar um ambiente lúdico e favorável à pesquisa, aliando a capacidade em resolver situações-problema, em desenvolver o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Competencias | Contextos o situaciones | Materiales manipulativos | Motivación | Otro (dispositivos)
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ANDRADE, Fabiana de Oliveira; NUNES, Andréa Karla Ferreira; LIMA, Emerson dos Santos. A contribuição da robótica educacional para o uso de metodologias ativas no ensino básico. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO, 7., 2016, Aracaju. Anais... Aracaju: SIMEDUC, 2016. p. 1-13. BORBA, Marcelo de Carvalho; SILVA, Ricardo Scucuglia R. da; GADANIDIS, George. Fases digitais em educação Matemática: sala de aula e internet em movimento. 2. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018. (Coleção Tendências em Educação Matemática). BRASIL. Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Educação é a Base. Brasília, DF: MEC/CONSED/UNDIME, 2017. Disponível em . Acesso em: 24 maio 2020. CURY, Helena Noronha. Análise de erros: o que podemos aprender com as respostas dos alunos. 2. ed. 2. reimp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018. (Coleção Tendências em Educação Matemática). GERHARDT, Tatiana Engel; SILVEIRA, Denise Tolfo. (Orgs.). Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2009. MACHADO, Silvia Dias Alcântara. (Orgs). 3ª ed. 4 reimpr. Educação Matemática: uma (nova) introdução. São Paulo: EDUC, 2016. PAPERT, Seymour. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Ed. rev. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994. SILVA, Alexandre José Braga da. Um modelo de baixo custo para aulas de robótica educativa usando a interface Arduino. Dissertação de Mestrado (Mestrado em Modelagem Computacional do Conhecimento). Universidade Federal de Alagoas. Instituto de Computação. Maceió, 2014.