O jogo da Lanchonete: sustentabilidade e ensino dos princípios aditivo e multiplicativo
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Lista de autores
Alcântara, Cecília de, Dantas, Simone y Pará, Telma Silveira
Resumen
Infelizmente o ensino de análise combinatória na educação básica ainda é feito de maneira muito mecânica por alguns professores e, em sua maior parte, com a justificativa do baixo domínio do conteúdo. Tal prática é repetida de maneira superficial, não estimulando a construção de conceitos e o raciocínio combinatório. Assim, o objetivo deste artigo é apresentar o jogo da Lanchonete, de caráter inédito, que introduz e compara os conceitos de princípio aditivo e princípio multiplicativo da combinatória e, ao mesmo tempo, aborda questões referentes ao desperdício de materiais descartáveis, promovendo uma reflexão crítica dos alunos a respeito da sustentabilidade. Utilizou-se a metodologia de pesquisa qualitativa e a metodologia de ensino de resolução de problemas para o planejamento das atividades.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Adición | Combinatoria | Gestión de aula | Multiplicación | Procesos de justificación
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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