O trabalho colaborativo da comissão permanente das feiras de matemática: cenários, bastidores e formação de professores
Tipo de documento
Lista de autores
de-Oliveira, Fátima Peres Zago, Civieiro, Paula Andrea Grawieski y Possamai, Janaína Poffo
Resumen
Este artigo tem como objetivo discutir os preceitos que norteiam o movimento das feiras de matemática e o papel da comissão permanente no contexto nacional. Especialmente, avaliam-se os diferentes aspectos de contribuição da comissão permanente no contexto das feiras baianas de matemática, enfatizando a formação de professores, bem como o processo de inscrição e avaliação de trabalhos. Por fim, discute-se o processo de avaliação dos trabalhos nas feiras de matemática com um olhar sobre desmitificar a meritocracia. Os resultados indicam que as feiras de matemática têm instigado novos olhares para o ensino de matemática que podem proporcionar espaços de ação e reflexão.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Asociaciones | Continua | Funcional | Instrumentos | Reflexión sobre la enseñanza | Tipos de evaluación
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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