Interpretações de alunos da educação básica para a idéia de recorrência em uma questão aberta de matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Santos, João Ricardo Viola dos, Buriasco, Regina Luzia Corio de y Alves, Pamela Emanueli
Resumen
O presente trabalho tem por objetivo apresentar algumas maneiras de alunos da Educação Básica interpretarem a idéia de recorrência presente na segunda frase de uma questão discursiva de matemática. Analisamos um conjunto de 96 provas escritas de matemática, por meio de uma abordagem qualitativa, tomando a produção escrita dos alunos como fonte de informações. Os alunos, em grande parte, interpretaram e utilizaram a idéia de recorrência pautados na interpretação que fizeram apenas da primeira frase do enunciado, o que interferiu nas estratégias elaboradas.
Fecha
2010
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Discurso | Otro (contenido matemático) | Planteamiento de problemas | Tipos de problemas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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