O método documentário na análise de um vídeo com conteúdo matemático
Tipo de documento
Lista de autores
Fontes, Barbara Cunha y De-Carvhalo, Marcelo
Resumen
Este artigo faz parte de um mosaico de textos que abordam o tema “Metodologia de Pesquisa e tecnologias digitais”, com o objetivo de apresentar a análise qualitativa de um vídeo com conteúdo matemático produzido por estudantes do curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul na modalidade a distância, baseada numa adaptação do método documentário. Ao buscar por conhecimentos e visões implícitas (conhecimento ateórico) no vídeo, a adaptação do método documentário foi essencial ao propor uma maneira para realizar tal ação, por meio de etapas que indicam caminhos a seguir. Como resultado, percebeu-se que o vídeo possui implicitamente a visão dos licenciandos a respeito dos processos de ensino e aprendizagem de matemática: formalista clássica e tecnicista mecanicista. Além disso, refletiu o ensino que os sujeitos tiveram e uma possível futura prática docente.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Informáticos (recursos centro) | Inicial | Otra (fuentes) | Teórica
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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