Objetivos e tendencias da educação matemática em paises em via de desenvolvimento
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Autores
Lista de autores
D'Ambrosio, Ubiratan
Resumen
Estamos atravessando uma das épocas mais interessantes da história da humanidade. Encon-tramo-nos diante de um progresso científico e tecnológico dos mais marcantes que, parado-xalmente, coincide com injustiças sociais e desequilibrios dos mais chocantes entre os váriospaíses e, muitas vezes, regiões so mwamo pía. Enquanto o mundo da ciencia e da tecnologíase nos apresenta capaz de realizar o que podería ser considerado há alguns anos atrás,verdadeiros milagres, a utilização dos progressos da ciencia e tecnología para tornar a vidado homem menos angustiante parece-nos ser uma tarefa que escapa ao poder dos cientistase, de fato a impressão que se tem é que a medida que o progresso científico avança, menos emenos as realizações da ciencia são voltadas a minorar o sofrimento do homem. Alía-se a issoum gritante desequilíbrio entre os países chamados ‘‘desenvolvidos’’ e o grupo dos países,agora esperançosamente chamados em ‘‘desenvolvimento’’.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Formativos | Historia de la Educación Matemática | Informáticos (recursos centro) | Sociopolíticos
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
Número especial
Rango páginas (artículo)
187-197
ISSN
22155627
Referencias
(1) D’Ambrosio, Ubiratan. ‘‘Sobre a Integração do Ensino de Ciências e Matemática, Ciência e Cultura26 (11), Novembro 1974, p. 1003/1010. (2) Jaubert, Alain et Lévy-Leblond, Jean-Mare, ed. ‘‘Auto-Critique de la Science, Collection Scienceouverte, Editions du Seuil, Paris 1973. (3) Moravcsik, Michael J. e Ziman, J. M. ‘‘Paradisis and Dominatia: Science and the Developing World,Foreign Affairs, vol 53, n◦4, 1975, p. 699/722. (4) Wade, Nicholas: Third World: Science and Technology Contribute Feebly to Development. Science,vol. 189, 5 September 1975, p. 770/776. (5) D’Ambrosio, Ubiratan: L’adaptation de la structure de l’ensignement aux básoins des pays en voede développement, Impact: Science et Société, vol. XXV, n◦1, 1975, p. 100/101. (6) D’Ambrosio, Ubiratan: The project ‘‘CPS-Bamako’’: an option in post-graduate training for deve-loping countries (a aparecer). (7) Grad, Harold: Abstract SC 76-2, Notices of the American Mathematical Society, vol. 22, n◦7,1975, p. A-740. (8) Déschamps. N.: Les Sociétés Secrètes et La Société, 3ème édition, Oudin Frèves, Paris, 1880. (9) Levin, Simon A. editor: Ecology analysis and Prediction, Proceedings of SIAM-SIMS Conferenceon ecosystems, Alta, Utah, July 1-5, 1974, SIAM, 1975. (10) D’Ambrosio, Ubiratan: Uma opção para formação de Mestres em Ensino de Ciências, SeminárioRegional sobre ‘‘Enseñanza Integrada de la Ciencia em América Latina’’, Unesco, Montevideo,17-28 Novembro 1975. Documento n◦12.