Priorizar história e filosofia da matemática
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
D'Ambrosio, Ubiratan
Resumen
O objetivo do trabalho é tecer algumas considerações sobre história e filosofia da mate-mática na educação matemática, como suporte para se entender os conceitos fundamentaisda matemática. Favoreço a inclusão de história e filosofia da matemática com prioridadesobre conteúdos apresentados como um simples elenco de técnicas para lidar com problemaspadronizados e descontextualizados. Dou especial atenção para a natureza da Matemática.Essencialmente, o trabalho gira em torno de uma questão ampla: Por que a História e aFilosofia da Matemática são importantes para o professor de Matemática? O que se esperade um curso de História da Matemática? Como questões filosóficas podem levar a uma dis-cussão sobre o que é o fazer matemático? Essas questões nos levam a tecer consideraçõesde natureza histórica no ensino da matemática. Há algumas sugestões para o professor e asreferências são, na sua maioria, facilmente acessíveis.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Historia de la Educación Matemática | Práctica del profesor | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
Número especial
Rango páginas (artículo)
212-225
ISSN
22155627
Referencias
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