Indicaciones para el logro de competencias geométricas con una visión holística del álgebra lineal y la geometría analítica en los estudiantes de arquitectura y de ingeniería de la Universidad de Camagüey
Tipo de documento
Lista de autores
Rodríguez, María Lourdes, Yordi, Isabel, Mola, Cila y Sampedro, Reinaldo
Resumen
A finales de los años cincuenta y comienzos de la década de los sesenta del siglo XX, se produce un cambio curricular importante en la enseñanza de la Matemática, conocida como la nueva Matemática o la Matemática moderna durante el seminario de Royamount, celebrado en 1959, con las intervenciones de los eminentes matemáticos franceses Jean Diudonné y G. Choquet. Se realizaron recomendaciones que llevaron a cambios curriculares en diferentes países y de diferentes maneras.
Fecha
2009
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Estado publicación
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Enfoque
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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