Educação matemática crítica e práticas pedagógicas
Tipo de documento
Lista de autores
de-Paiva, Ana Maria Severiano y Pereira, Ilydio
Resumen
A palavra “crítica” gera muitas interpretações. Em nosso estudo, adotaremos a concepção de Skovsmose (2008) ao afirmar que, para sermos críticos, devemos analisar e buscar alternativas para solucionar conflitos ou crises com os quais nos deparamos. Para desenvolvermos competência crítica, deveremos saber como e onde buscar as alternativas.
Fecha
2011
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
ALRO, H. SKOVSMOSE, O. (2006) Diálogo e Aprendizagem em Educação Matemática. São Paulo: Autêntica. APPLE, M. (1986). Ideologia e Currículo. Porto Alegre: Artes Médicas. APPLE, M. (1989). Educação e Poder. Porto Alegre: Artes Médicas. D’AMBROSIO, U. (1999). Educação para uma sociedade em transição. Campinas, SP: Papirus. D’AMBROSIO, U. (2002) Etnomatemática: Elo entre as tradições e a modernidade. São Paulo: Autêntica. FRANKESNSTEIN, M. (2005). Educação matemática crítica: uma aplicação da Epistemologia de Paulo Freire. Em BICUDO, M. A. V (Ed.). Educação Matemática (pp. 101-137). São Paulo: Centauro. FREIRE, P. (2002). Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. PONTE, J.Pedro. Investigar, ensinar e aprender. Actas do ProfMat 2003(CD-ROM, pp.25-39). Lisboa:APM. Disponível em. http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/fdm/bibliografia.htm. Acesso em 12 de dezembro de 2010. PONTE, J., Brocardo, J. e Oliveira, H. (2003). Investigações Matemáticas na Sala de Aula. Belo Horizonte: Autêntica. Disponível em http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/jponte/fdm/bibliografia.htm. Acesso em 12 de dezembro de 2010. PONTE, João Pedro. Concepções dos Professores de Matemática e Processos de Formação. Educação Matemática: Temas de investigação. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional. 1992, pp.185-239 SKOVSMOSE, O. (2001). Educação Matemática Crítica (a questão da democracia). São Paulo: Papirus. SKOVSMOSE, O. (2007). Educação Crítica: Incerteza, Matemática, Responsabilidade. São Paulo: Cortez. SKOVSMOSE, O. (2008). Desafios da Educação Matemática Crítica. São Paulo: Papirus.