Dissertações brasileiras relacionadas ao ensino de função afim sob a perspectiva das teorias da didática da matemática
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Autores
Lista de autores
Domingues, Suzana y Ignatius, Clélia Maria
Resumen
A presente pesquisa teve o objetivo de realizar um levantamento bibliográfico para a identificação das dissertações de mestrado que se utilizaram de alguma teoria da didática da matemática como subsídios teóricos e/ou metodológicos para o ensino e a aprendizagem de função afim. Com o propósito de alcançar o objetivo, foi realizado um levantamento de trabalhos já produzidos no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Por meio das análises foi possível identificar a quantidade de trabalhos que abordavam as teorias da didática da matemática e como foi abordado o ensino e aprendizagem da função afim. As análises indicam também que a teoria dos registros de representação semiótica foi a mais utilizada nas dissertações. Palavras-chave: Educação matemática, Didática da matemática, Função afim.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Otro (fenomenología) | Otro (funciones) | Semiótica | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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