Visualização ou ilusão ótica: o que dizem os mestrandos
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Pinto, José Carlos
Resumen
Este trabalho aborda uma pesquisa qualitativa realizada com sete estudantes de um mestrado profissionalizante em nsino de matemática, a qual teve como objetivo investigar como alunos, ao iniciarem uma disciplina de Geometria, interpretavam uma figura de ilusão ótica e uma representação geométrica específica. As habilidades de percepção e representanção espacial são relevantes para o investigador na construção de pensamento geométrico e podem ser desenvolvidas, constituindo-se num campo de pesquisa atual. Os dados coletados, por meio de registros escritos dos alunos, mostraram que, mesmo sendo eles professores atuantes na escola básica, a maioria apresenta dificuldades na interpretação de imagens, quer geométricas, quer de ilusão ótica. O artigo finaliza com a sugestão de três atividades que podem ser realizadas para o desenvolvimento dessas habilidades visuais necessárias na formação inicial e continuada de professores.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Continua | Dificultades | Geometría vectorial | Inicial | Pensamientos matemáticos | Visualización
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Formación en posgrado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
3
Número
2
Rango páginas (artículo)
56-70
ISSN
22382380
Referencias
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