Estágio docente: sobre a formação de professores em modelagem matemática na educação matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Loureiro, Daniel Zampieri, Tambarussi, Carla Melli y Klüber, Tiago Emanuel
Resumen
A partir da interrogação: Quais as contribuições do estágio de docência para a formação de professores em Modelagem Matemática? Este relato busca apresentar reflexões sobre experiência vivida durante esse período e os aspectos que dela emergiram. Pudemos compreender que a visão teórica se articula com a prática, mostrando que estas coexistem em um mesmo ambiente, proporcionando reflexões a respeito das diferentes abordagens nas práticas envolvendo modelagem matemática. O papel do orientador em nossa experiência desvela-se extremamente significativo, tal como o rompimento de pré-conceitos a respeito da disciplina de Matemática. Além disso, sinaliza para diferentes posturas que nós, como professores, deveremos empreender em sala de aula. O relato aqui descrito ilumina a visão a respeito do estágio docente, propondo reflexões e mudanças na postura profissional dos professores em formação inicial ou continuada, bem como proporciona discussões sobre a formação continuada de professores em Modelagem.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo del profesor | Inicial | Modelización | Pedagogía | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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