Design de problemas na formação inicial de professores para a (re)formulação e resolução com o uso de tecnologias digitais
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Fischer, Fabiane y Oliveira, Claudia Lisete
Resumen
This article presents the results of a qualitative research, in which the objective was to investigate, through the design of problems with the use of digital technologies, for their (re)formulation and resolution, what knowledge are produced by future teachers of Mathematics. In order to reach it, a semipresencial extension course was planned and offered, which had the participation of students of Degree in Mathematics. Among the activities proposed, the design of one of the working groups was highlighted,which contributed to the production of mathematical, methodological, technological and related knowledge to address issues of social relevance.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Computadores | Estrategias de solución | Inicial | Planteamiento de problemas | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
15
Número
56
Rango páginas (artículo)
47-66
ISSN
18150640
Referencias
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