Engenharia didática e a sequência de padovan e tridovan: uma análise preliminar e a priori
Tipo de documento
Lista de autores
Machado, Renata Passos y Vieira, Francisco Regis
Resumen
Neste trabalho é apresentada uma abordagem didática matemática, por meio da Engenharia Didática, num contexto do objeto de estudo da Sequência de Padovan e da sua extensão Tridovan. Ademais, utiliza-se as suas duas primeiras fases, apresentando uma análise didática e epistemológica durante a primeira fase. Durante a segunda fase, são apresentados possíveis comportamentos dos alunos, orientados pela Teoria das Situações Didáticas, ao elaborar e analisar três situações- problema propostas, podendo serem aplicadas em cursos de formação inicial de professores.
Fecha
2020
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis didáctico | Didáctica francesa | Epistemología | Inicial | Otro (afectividad)
Enfoque
Nivel educativo
Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
16
Número
59
Rango páginas (artículo)
227-251
ISSN
18150640
Referencias
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