Qual educação financeira wueremos em nossa sala de aula?
Tipo de documento
Lista de autores
Campos, André Bernardo y Kistemann, Marco Aurélio
Resumen
Este artigo aborda a Educação Financeira e é parte das investigações do Grupo de Investigações Financeiro-Econômicas em Educação Matemática (GRIFE/UFJF), liderado pelo segundo autor desse artigo. Nossa intenção é discutir o tipo de educação que queremos ofertar aos nossos alunos, mais especificamente em relação a práticas financeiras. Para tal, apresentamos um cenário que, a nosso ver, muito se afasta do que entendemos ser uma efetiva Educação Financeira. Discutimos o papel do professor, apresentando uma proposta alternativa, para se trabalhar o tema em questão em cenários para investigação com situações-problema de cunho financeiro-econômico.
Fecha
2013
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contextos o situaciones | Desde disciplinas académicas | Estrategias de solución | Gestión de aula | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
BRASIL. Lei n° 8.078, de 11 de setembro de 1990. Código de defesa do consumi-dor. Brasília: Presidência da República, 1990.BRITTO, R. R. Educação Financeira: Uma Pesquisa Documental Crítica. 2012. Dissertação (Mestrado). Universidade Fe-deral de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, 2012.CAMPOS, A. B. Investigando como a Educação Financeira Crítica pode con-tribuir para tomada de decisões de con-sumo de jovens-indivíduos-consumidores. 2013. Disser tação (Mestrado). Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Juiz de Fora, 2013.GLAESER, G. A Didática Experimental da Matemática. Boletim da Associação dos Professores de Matemática do Ensi-no Público Francês, nº 332, Fev. de 1982.KISTEMANN JR. M. A. Sobre a produ-ção de significados e a tomada de deci-são de indivíduos-consumidores. 2011. Tese de doutorado. Unesp - Rio Claro-SP, 2011.ORGANIZAÇÃO DE COOPERAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMI-CO (OCDE). Recommendation on prin-ciples and good practices for financial education and awareness. 2005. Dis-ponível em . Aces-so em 13 de dezembro de 2012.SKOVSMOSE, O. Cenários para investi-gação. BOLEMA, Rio Claro, SP, ano 13, nº. 14, p. 66-91, 2000.