Retratos da pesquisa em educação matemática online no GPIMEM: um diálogo assíncrono com quinze anos de intervalo
Tipo de documento
Lista de autores
Borba, Marcelo de Carvalho, Gracias, Telma de Souza y Chiari, Aparecida Santana de Souza
Resumen
Analisar o papel das tecnologias digitais, assim como possiblidades e transformações que elas provocam no contexto da educação e, em particular, da educação matemática, tem sido uma das linhas de pesquisa do grupo de pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática (GPIMEM). Diversos trabalhos desse grupo têm como foco a Educação Matemática a Distância online, possibilitada pelo uso da Internet. Considerando esse tema, contrastamos, neste artigo, a primeira e a última tese produzidas no âmbito do GPIMEM, reinterpretadas a partir da perspectiva da meta-análise, com a intenção de estabelecer um diálogo entre elas. Mudanças nas temáticas, nas tecnologias utilizadas, assim como posturas teóricas, foram analisadas. A forma como a tecnologia digital tem transformado esses quinze anos de pesquisa em Educação Matemática online foi destacada.
Fecha
2015
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Gestión de aula | Otro (dispositivos) | Reflexión sobre la enseñanza | Teórica
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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