Open office calc: na construção de conceitos gráficos nos anos finais do ensino fundamental
Tipo de documento
Lista de autores
Honorio, Bruno Grilo y Groenwald, Claudia Lisete de Oliveira
Resumen
Esse trabalho é um relato das ações desenvolvidas em um experimento com o software Open offcice Calc, realizado em duas escolas da rede municipal de educação da cidade de Sapucaia do Sul, do estado do Rio Grande do Sul, em três turmas do Ensino Fundamental, uma de sexta série, uma de sétima série e uma de oitava série, totalizando 6 horas aula em cada turma. Foram desenvolvidas atividades de construção de gráficos, nas seguintes etapas: revisão de conceitos básicos da Matemática com números pares, ímpares e primos, potên-cias e frações; construção de tabelas, leitura e interpretação de dados em uma tabela; construção de gráficos. Dos alunos participantes do experimento, 49% não tem acesso ao computador, 97% nunca tinham utilizado computador para os estudos e em sua totalidade nunca haviam ido ao laboratório de informática da escola para estudar Matemática.
Fecha
2011
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Estado publicación
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Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
DULLIUS, M. M.; HAETINGER, C.; QUARTIERI, M. T. Problematizando o uso de recursos computacionais com um grupo de professores de matemática. In: JANH, Ana Paula; ALLEVATO, Norma S. Gomes. (Organizadoras).Tecnologias e Educação Matemática.v.7. Recife: SBEM, 2010. KAIBER,C.T, CONCEIÇÃO,C. P. D. Softwares educativos e o ensino da trigonometria. Educação Matemática em Revista -RS, Canoas, v. I, n. 8, p. 37-50, Novembro 2007.ISSN 1518-8221. ORACLE. openoffice. Disponivel em: . Acesso em: 20 Abril 2011.