Educação financeira: uma proposta desenvolvida no ensino fundamental
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Autores
Lista de autores
Castelli, Lidinara y Grando, Neiva Ignês
Resumen
O uso de conhecimentos relacionados à educação financeira vem se apresentando como uma estratégia diferenciada para a tomada de decisão financeira consciente e ecologicamente correta. Com essa percepção, desenvolveu-se uma pesquisa, de abordagem qualitativa, envolvendo uma proposta didático-pedagógica, em uma turma do 7o ano do ensino fundamental, de uma escola de rede municipal de Getúlio Vargas/RS. O objetivo é analisar se as interações produzidas no desenvolvimento da proposta didático-pedagógica possibilitam a apropriação de significados dos conteúdos ligados à educação financeira, com vistas à conscientização por parte dos estudantes sobre sua importância e necessidade para a tomada de decisões financeiras conscientes. Constatou-se que o desenvolvimento da proposta didático-pedagógica possibilitou interações sociais em sala de aula, as quais contribuíram e potencializaram significativamente a atribuição de sentido aos conteúdos estudados, e a professora pode refletir sobre sua prática para a qualificação da mesma.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Contenido | Desde disciplinas académicas | Gestión de aula | Gestión y calidad | Política educativa | Tareas
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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