Reflexões sobre a prática docente na perspectiva etnomatemática
Tipo de documento
Autores
Costa, Claudio Fernandes da | Fantinato, Maria Cecilia | Galvão, Wellington Rodrigues | Gils, André Luiz | Melo, Thiago Brañas de | Silveira, Alexis | Soares, Gisele Américo | Thees, Andréa | Vergetti, Núbia
Lista de autores
Fantinato, Maria Cecilia, Silveira, Alexis, Gils, André Luiz, Thees, Andréa, Costa, Claudio Fernandes da, Soares, Gisele Américo, Vergetti, Núbia, Melo, Thiago Brañas de y Galvão, Wellington Rodrigues
Resumen
Este artigo tem como objetivo relatar a experiência vivida pelos autores no desenvolvimento de minicursos propostos ao longo do ano de 2010. Tais atividades tiveram por objetivo discutir a prática docente interagindo com os saberes discentes e a cultura cotidiana, assim como os princípios esperados numa formação dentro da perspectiva etnomatemática. O artigo foi construído a partir da análise das respos-tas de um questionário de avaliação proposto aos participantes ao final das atividades.
Fecha
2009
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
División | Estrategias de solución | Etnomatemática | Reflexión sobre la enseñanza | Situado sociocultural
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
DOMITE Maria do Carmo Santos. Ressignificações para a prática pedagogica em Matematica pre-requisito do educando e escuta docente. In Fontoura, Helena Amaral & Silva, Marco (org.). Formação de professores, culturas: desafios a Pos-Graduação em Educação em suas multiples dimensões Rio de Janeiro Anped Nacional, 2011, p 58-64 Disponivel em http//www.teutrjbrianpedinha2011/sobre html. Acesso em: 31 de ago. de 2011 D'AMBROSIO, Ubiratan. Volta ao mundo em 80 matemáticas. Revista Scientific American, São Paulo, 2 ed., p. 6-9, 2010 FANTINATO, Maria Cecilia de Castelo Branco DE VARGAS, Sonia Maria Saboras matematicos do campo e da escola processos de aprendizagem e educação de jovens e adultos Quadrante, Lisboa, v. XIX, n 1.p 29:47. 2010 FANTINATO, Maria Cacilha de Castello Branco, SANTOS, Rosana Kelly Etnomatemática e prática docente na educação de jovens e adultos Anais do IX ENEM. Belo Horizonte, SBEM, 2007 FIORENTINI. Dario. (org.). Formação de Professores de Matematica: explorando novos caminhos com outros olhares. Campinas Mercado das Letras, 2003 FREIRE, Paulo Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1974 GATTI, Bernadete & BARRETO. Elbe Siqueira de Sa (coord) Professores do Brasil: impasses e desafios Brasilia Unesco, 2009 GERDES. Paulus. Etnomatematica: reflexões sobre Matemática o diversidade cultural Vila Nova de Famalicão Edições Humus, 2007 GILS, Andre Luiz Contribuiçoes da etnomatemática para a educação de jovens e adultos e para a formação de professores 2010. Dissertação (mestrado) Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense, Niterot, 2010 MONTEIRO, Alexandrina A Etnomatemática em Condrios de Escolarizaçdo: Alguns Elementos de Raflando In: KNUJNIK, Golsa WANDERER, Fomanda, OLIVEIRA, Claudio José do (args) Etnomatemática: curriculo a formação de professores Santa Cruz do Sul-EDUNISC, 2004 PAIS, Alexandre. Criticisms and contradictions of ethnomathematics Educational Studies in Mathematics, Aalborg University vol. 76, 1/2, pp. 209-230, 2011 WENGER, E Communities of Practice learning, meaning and Identity. Cambridge, USA Cambridge University Press, 1998