Jogos digitais e ensino da matemática: avaliação preliminar das contribuições do jogo D.O.M. no ensino das funções quadráticas
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Souza, William y Alves, Lynn
Resumen
Na última década a utilização de jogos digitais no processo de ensino aprendizagem tem se tornado cada vez mais uma crescente. Este artigo tem como objetivo discutir as potencialidades dos jogos digitais no ensino da matemática e apresentar o jogo digital D.O.M., como mediador de aprendizagem dos conceitos de funções quadráticas, bem como uma avaliação preliminar do jogo.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Gestión de aula | Otro (dispositivos) | Polinómicas | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
13
Número
1
Rango páginas (artículo)
91-104
ISSN
19811322
Referencias
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