Una manifestación de la noción de límite en el marco del modelo de Van Hiele
Tipo de documento
Lista de autores
Jurado, Flor María, Londoño, René Alejandro y Jaramillo, Carlos Mario
Resumen
Este artículo es producto de una investigación desarrollada con Colciencias 1 en el marco de la maestría en Educación Matemática en la Universidad de Antioquia (Medellín-Colombia) y su propósito es describir una experiencia educativa referida a la noción de límite mediante la suma de áreas de rectángulos, que servirá para determinar los distintos descriptores correspondientes a cada uno de los niveles de razonamiento de este concepto en el contexto del modelo educativo de van Hiele.
Fecha
2004
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Cálculo de medidas | Formas geométricas | Límites | Pensamientos matemáticos | Razonamiento
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Título libro actas
Memorias del 6º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa
Editores (actas)
Lista de editores (actas)
Gómez, Pedro
Editorial (actas)
Lugar (actas)
Rango páginas (actas)
92-92
ISBN (actas)
Referencias
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Proyectos
Cantidad de páginas
1