A Matemática para a educação infantil a partir de uma disciplina do curso de pedagogia: os ditos pelos discentes
Tipo de documento
Lista de autores
Pozzobon, Marta Cristina Cézar y Silva, Geonice
Resumen
O artigo aborda a Matemática para a educação infantil a partir de uma disciplina de um curso de Pedagogia do interior do estado do Rio Grande do Sul. O objetivo é analisar os ditos pelos discentes em relação à Matemática para a educação infantil, a partir de uma disciplina do curso de pedagogia. Os procedimentos metodológicos se constituíram a partir da análise do Projeto Pedagógico do Curso (2009) e dos ditos dos discentes a partir de questionários on-line. As análises mostram que a disciplina de Ensinar e Aprender Matemática trouxe algumas discussões relativas ao lúdico, às noções matemáticas, ao estudo dos documentos oficiais e às aproximações da linguagem matemática com o dia a dia. A pesquisa aponta a importância de uma disciplina que enfatize a Educação Infantil, na perspectiva de refletir sobre a infância, as brincadeiras, as linguagens e a linguagem matemática.
Fecha
2021
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Desde disciplinas académicas | Género | Legislación educativa | Sociología
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
4
Número
2
Rango páginas (artículo)
83-106
ISSN
25950967
Referencias
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