O professor de matemática no cinema: cenários de identidades e diferenças
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Mesquita, Carla GR de
Resumen
Este texto é um protesto às formas impostas de ser. É um alerta relativo às sobre determinações de modos de vida. Este texto também é uma manifestação ao avesso da constituição de kits de perfis humanos. Na mesma direção defendo que este texto se opõe à representação de indivíduos dada a priori. Ainda... É este um ensaio do pensamento em torno do cinema, das professoralidades e das identidades humanas. Mais do que tudo isso, ele é uma prece à produção de diferenças nos processos de subjetivação de maneira a anular os efeitos normalizadores de conduta.
Fecha
2004
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desde disciplinas académicas | Formativos | Gestión de aula | Otro (fundamentos) | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
BUTLER, Judith. Corpos que pesam: sobre os limites discursivos do sexo". In: LOURO, Guacira Lopes. O corpo educado: pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. DALTON, Mary M. O currículo de Hollywood: quem é o bom professor, quem é a boa profesora?. Educação & Realidade: currículo e política de identidade. Porto Alegre, v. 21, n.1, p.97-122, jan/jun, 1996. DELEUZE, Gilles. A dobra: Leibniz e o barroco. São Paulo: Papirus, 1991. ....Lógica do sentido. 4. ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 1998. FABRIS, Elí Teresinha Henn. Representações de espaço e tempo no olhar de Hollywood sobre a escola. Porto Alegre: UFRGS, 1999. Dissertação. (Mestrado em Educação). FERREIRA, Ricardo Augusto de Moura. O cinema em sua casa; videobook 2000. Rio de Janeiro: Polar, 2000. FOUCAULT, Michel. Theatrum philosophicum. Dits et écrits. Paris: Gallimard, 1994. p.75-99. HALL, Stuart. A centralidade da cultura; notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo. Educação & Realidades cultura, mídia e educação, Porto Alegre, v. 22, n. 2, p.15-46, jul/dez, 1997, LOURO, Guacira Lopes. O cinema como pedagogia. In: LOPES, Eliane M., MENDES F, Luciano, VEIGA, Cyntia G. 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000a. ....Corpo, escola e identidade. Educação & Realidade: produção do corpo, Porto Alegre, v. 25, n. 2, p.59-75, jul/dez, 2000, PLATÃO. A república. São Paulo: Nova Cultura, 2000, ROLNIK, Suely. Uma insólita viagem à subjetividade; fronteiras com a ética e a cultura. In: LINS, Daniel (org.). Cultura e subjetividade, saberes nômades. Campinas: Papirus, 1997. SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de identidade, uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. ....A produção social da identidade e da diferença. In: SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Identidade e diferença; a perspectiva dos estudos culturais, Petrópolis: Editora Vozes, 2000.