Avaliação do ensino e da aprendizagem: uma análise de dados acerca dos discursos dos professores
- Costa, Felipe de Almeida, Dario, Érica Maria Renno Villela, Fernandes, Carlos Alberto, Souza, César Augusto Pimentel
- Investigación
- Artículo
- Educación infantil, preescolar (0 a 6 años), Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años), Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años), Educación secundaria básica (12 a 16 años), Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Tipo de documento
Autores
Costa, Felipe de Almeida | Dario, Érica Maria Renno Villela | Fernandes, Carlos Alberto | Souza, César Augusto Pimentel
Lista de autores
Costa, Felipe de Almeida, Souza, César Augusto Pimentel, Fernandes, Carlos Alberto y Dario, Érica Maria Renno Villela
Resumen
Este artigo é o resultado de uma pesquisa realizada no âmbito da disciplina Didática da Matemática II ao longo do primeiro semestre de 2016, quando na época, discutíamos o tema Avaliação. Nesta pesquisa foi enviado um questionário via Google formulários a 134 professores de diversas áreas desde o ensino básico ao ensino superior e as respostas foram inseridas no software CHIC com o objetivo de analisarmos questões relativas à similaridade. Como resultado observamos que quanto maior era o grau de interação e de autonomia dos alunos, melhores eram os resultados obtidos, e, além disso, deixamos para futuros trabalhos a análise coesitiva e implicativa, pois, acreditamos que as três análises poderiam contribuir significativamente para a compreensão da concepção de avaliação dos professores.
Fecha
2018
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Análisis del discurso | Discurso | Inicial | Instrumentos | Tipos de evaluación
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
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