Reflexões sobre interação e colaboração a partir de um curso online
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Carrazedo, Sérgio y Campos, Romulo
Resumen
O interesse central deste estudo foi investigar processos de interação e de colaboração em uma comunidade online de professores de Matemática. Tomando como fundamentação teórica e metodológica o Modelo dos Campos Semânticos, procuramos dar visibilidade às características e à dinâmica das interações observadas. Para isso, desenvolvemos uma estrutura tecnológica que possibilitou que professores, envolvidos em um curso de difusão do conhecimento, intitulado Curso de GeoGebra, pudessem dialogar com seus pares, e, por meio de suas tomadas de decisões, estabelecer redes colaborativas. Alcançamos uma clara relação entre a autogestão, característica do modo de organização de uma comunidade online que criamos, e aquilo a que viemos designar de interação colaborativa.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
A distancia | Colaboración entre colegas | Continua | Software
Enfoque
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
31
Número
57
Rango páginas (artículo)
1-34
ISSN
19804415
Referencias
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