Problematizando enunciados no discurso da modelagem matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Machado, Maria Carolina, Caldeira, Ademir Donizeti y Duarte, Claudia Glavam
Resumen
Com este trabalho, temos por objetivo problematizar alguns enunciados que circulam entre professores e professoras da educação básica da rede pública estadual do Estado de Santa Catarina que compõem o discurso da modelagem matemática na Educação Matemática Escolar. O material de pesquisa gerado para a discussão desenvolvida neste artigo foi constituído por um questionário, composto por várias questões que subsidiaram uma pesquisa mais ampla. Especificamente neste artigo, buscamos analisar uma das questões, a saber: “Escreva, em poucas linhas e usando suas palavras, o que você entende por modelagem matemática?”.Para o empreendimento desta análise foram utilizadas ferramentas teóricas e metodológicas advindas da oficina de Michel Foucault. Os resultados nos mostraram que os enunciados recorrentes têm ressonância de outros discursos, não são exclusivos da interioridade da própria modelagem.
Fecha
2016
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
30
Número
56
Rango páginas (artículo)
1052-1069
ISSN
19804415
Referencias
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