A informática na formação de professores
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Frant, Janete Bolite
Resumen
Neste artigo, pretendemos levantar e discutir algumas questões a respeito da utilização da informática por professores e educadores. Sabedores de que esta nova tecnologia pode tanto corroborar para a manutenção e fortalecimento de velhos paradigmas educacionais quanto à busca de novas formas para a práxis educacional, consideraremos a adoção da informática como instrumento educacional que facilita a implementação de uma proposta que privilegia a cooperação em detrimento da competição - aprendizagem cooperativa e que coloca o aluno como sujeito do processo ensino/aprendizagem - construtivismo.
Fecha
1994
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Constructivismo | Continua | Gestión de aula | Inicial | Reflexión sobre la enseñanza | Software
Enfoque
Nivel educativo
Educación infantil, preescolar (0 a 6 años) | Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
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Referencias
Frant e Tornaghi. 1991. Transformações possíveis a partir da utilização da Informática na educação. Palestra proferida na Semana da Matemática-GEPEM/USU, Boletim GEPEM. Gattegno. 1987 e 1988. The Science of Education, Part 1 and Part 2B. New York: Education Solutions. Freire,P. A Pedagogia do Oprimido