Projeto interdisciplinar no ensino das metodologias: o ponto de vista da matemática
Tipo de documento
Lista de autores
Zulatto, Rubia Barcelos Amaral
Resumen
Os cursos que visam a formação de profissionais docentes para o primeiro e segundo ciclos do Ensino Fundamental contêm em seu currículo as chamadas disciplinas de "Conteúdo e Metodologia" das ciências estudadas nestas séries, como Matemática, Geografia e História. Nas Faculdades Integradas Einstein de Limeira (FIEL), onde leciono, não há mais seleção para o curso de Pedagogia, mas ainda temos algumas turmas em andamento. Nossa seleção agora é para o curso Normal Superior, e também já temos uma turma em andamento. Como disse, em ambos, as disciplinas de "Conteúdo e Metodologia" estão presentes no currículo.
Fecha
2017
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Desarrollo | Desarrollo del profesor | Desde disciplinas académicas | Gestión de aula | Inicial
Enfoque
Nivel educativo
Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años) | Educación superior, formación de pregrado, formación de grado
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
9
Número
9/10
Rango páginas (artículo)
45-48
ISSN
16768868
Referencias
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática, Secretaria Fundamental de Educação. Brasília: MEC/ SEF, 1998. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução, Secretaria Fundamental de Educação. Brasília: MEC/ SEF, 1998. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Apresentação dos temas transversais, Secretaria Fundamental de Educação. Brasília: MEC/ SEF, 1998. HERNADEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho. Trad: Jussara Haubert Rodrigues. 5 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. PROJETO. As multifaces da cidade de Limeira: um olhar interdisciplinar no ensino das Metodologias. Org: Docentes das Faculdades Integradas Einstein Limeira, 2003.