Um cenário das pesquisas envolvendo resolução de problemas em edições do CIEM
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Andreatta, Cidimar y Gomes, Norma Suely
Resumen
O presente artigo apresenta um mapeamento das pesquisas envolvendo a temática Resolução de Problemas apresentadas no Congresso Internacional de Ensino de Matemática - CIEM, nas edições de 2013 e 2017. Este estudo teve como fonte de coleta de dados os anais dos referidos Congressos, disponibilizados nos sites dos eventos. Procurou-se evidenciar como o CIEM foi evoluindo e se constituindo como um espaço importante de discussão para a Educação Matemática. De modo especial, buscou-se ressaltar características marcantes dos trabalhos que envolveram a Resolução de Problemas como temática central, tendo em vista a variedade de temáticas abordadas no CIEM. Os resultados da pesquisa demonstram, de um modo geral, que os trabalhos apresentam convergências com a Resolução de Problemas como metodologia de ensino em favor da aprendizagem de conteúdos matemáticos.
Fecha
2019
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Estrategias de solución | Gestión de aula | Planteamiento de problemas | Reflexión sobre la enseñanza
Enfoque
Nivel educativo
Educación media, bachillerato, secundaria superior (16 a 18 años) | Educación primaria, escuela elemental (6 a 12 años) | Educación secundaria básica (12 a 16 años)
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Referencias
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