Etnomatemática e a cultura da sala de aula
Tipo de documento
Autores
Lista de autores
Borba, Marcelo de Carvalho
Resumen
Nos últimos dez anos, o tema cultura e educação encontra-se presente com freqüência na literatura de educação matemática. Dentre as diversas vertentes que buscaram relacionar essas duas noções, podese selecionar duas: a primeira que aparece agrupada sob o tema etnomatemática (D'Ambrósio, 1985) tem investigado a matemática praticada por diversos grupos musicais. Um outro grupo de pesquisadores parece ter desenvolvido trabalhos que se agrupam em torno da expressão "cultura da sala de aula", restringindo-se a trabalhar com a matemática desenvolvida na sala de aula. Neste artigo, pretendo debater alguns dos pontos levantados por esses grupos, procurando estabelecer "pontes" e diferenças entre os enfoques.
Fecha
1993
Tipo de fecha
Estado publicación
Términos clave
Culturales | Desde disciplinas académicas | Etnomatemática | Historia de la Educación Matemática
Enfoque
Nivel educativo
Idioma
Revisado por pares
Formato del archivo
Volumen
1
Número
1/2
Rango páginas (artículo)
43-58
ISSN
16768868
Referencias
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